Attività laboratoriale Abitare il tempo nasce dall'idea che l'architettura non costruisca soltanto spazi, ma relazioni. Gli studenti sono chiamati a immaginare gli spazi adiacenti alla scuola come una nuova soglia urbana, capace di mettere in relazione il loro istituto scolastico con il tessuto urbano in cui s’inserisce e, insieme, le nuove generazioni con la comunità che abita e ha abitato questi luoghi. Lo spazio diventa così luogo di incontro, esperienza e attraversamento: uno spazio da vivere, ma anche da lasciare agli altri; un luogo nel quale le tracce del passato possano dialogare con i segni del presente e con le possibilità del futuro. Sedersi, incontrarsi, attraversare, osservare, raccontare, lasciare una traccia diventano azioni progettuali. L'architettura assume il ruolo di ponte tra generazioni, trasformando un semplice percorso fisico tra scuola e città in un percorso attraverso il tempo. Abitare il tempo significa progettare ciò che riceviamo, vivere ciò che costruiamo e lasciare qualcosa a chi verrà dopo di noi. Alla fine del percorso sarà organizzata una giornata di presentazione degli output prodotti. La presentazione si svolgerà nell’ambito delle attività del Corso di Architettura dell’Università della Basilicata. Attività seminariale 11.12.26 – Dipartimento per l’Innovazione Umanistica Scientifica e Sociale Partecipazione alla giornata di studi Aalto/Heidegger 1976-2026 A cura di Chiara Rizzi e Marilena Anzalone

Abitare il tempo nasce con la finalità di avvicinare gli studenti del Liceo Artistico ai temi della progettazione urbana e dello spazio pubblico, attraverso un’esperienza didattica concreta applicata a un luogo appartenente al loro quotidiano: gli spazi di relazione tra la scuola e il centro storico di Maratea. Il progetto intende superare la dimensione esclusivamente scolastica dell’esercitazione progettuale, ponendo gli studenti di fronte a un caso reale, del quale dovranno leggere caratteristiche, criticità, potenzialità, relazioni con il paesaggio e con il tessuto urbano esistente. L’obiettivo è condurli a comprendere come progettare uno spazio pubblico significhi non soltanto definirne forme e funzioni, ma interrogarsi sui modi di abitare, incontrarsi, attraversare e riconoscersi nei luoghi. Particolare importanza assume il confronto con studenti e docenti universitari, attraverso momenti di incontro, analisi, revisione e discussione delle proposte. Il dialogo tra Liceo e Università consentirà agli studenti di sperimentare modalità di lavoro proprie della formazione superiore, avvicinandoli alla cultura del progetto e favorendo anche una più consapevole azione di orientamento verso gli studi universitari. In questo senso, Abitare il tempo costruisce diversi “ponti”: tra scuola e città, tra passato e futuro, tra generazioni e, non ultimo, tra scuola secondaria e Università.

Non specificate

Nessun prerequisito richiesto dal percorso

Attività laboratoriali e seminariali

altro

DIPARTIMENTO PER L'INNOVAZIONE UMANISTICA, SCIENTIFICA E SOCIALE: Dipartimento per l'Innovazione Umanistica, Scientifica e Sociale

L'attività NON COMPORTA ESPOSIZIONI A RISCHI SPECIFICI

Rimborso spese non previsto

20

in presenza

ore

Quinto

ottobre 2026-maggio 2027